Наша школьная доска

Дорогие семьи, дорогие студенты,

Меня зовут Александр Франц, и я являюсь директором Schloss-Schule в Кирхберге-на-Ягсте с 2019 года. Я начал учиться в нашей средней школе в 2014 году в качестве заместителя директора и учителя. Я преподаю предметы математики, химии, информатики и астрономии и хотел бы вкратце представиться вам: у меня уже было желание стать учителем в школьные годы с 10 класса. Интересно, что воспитатель в детском саду всегда говорил мне, что однажды я стану учителем, она должна быть права! Когда я еще учился в школе, я всегда был рад помочь другим ученикам объяснить содержание урока. Это доставило мне столько удовольствия, что я решил стать учителем.

Я учился в гимназиях по математике, химии и астрономии в Техническом университете в Дрездене. Там же я и получил диплом в области математики, так как моя карьерная цель в то время развивалась и в направлении университетского преподавания.

Я закончил свою юридическую работу в школе моих собственных школьных дней в Плауэне и снова был заражен «школьным вирусом», так что самое позднее в это время мне стало ясно, чтобы стать активным в школьной службе.

В первые годы работы в гимназии Фридриха II в Лорхе у меня быстро развился интерес к школе как к организации в целом, и поэтому желание не только преподавать, но и иметь возможность активно формировать школу росло очень быстро. Поэтому я решил принять участие в общенациональных тренингах для руководителей школ, чтобы подготовиться к своим будущим задачам и таким образом приблизиться к своей цели стать хорошим директором.

Задача директора здесь, в гимназии Schloss-Schule Kirchberg, вдохновляет меня по совершенно другим причинам. С одной стороны, я человек, который всегда ищет новый вызов – это важно лично для меня и движет мной. С другой стороны, это разнообразие сферы деятельности «школа + школа-интернат» и связанные с ней возможности педагогического развития, которые мы имеем для учащихся.

Преимущество с нами как с частной школой также заключается в том.B, что у нас есть совершенно разные возможности быстро финансировать вещи на коротких расстояниях, если что-то необходимо. Это продвинуло нас далеко вперед, особенно в области оцифровки.

Очень важно идти в ногу со временем, развивать школу, не останавливаться и всегда извлекать максимальную пользу из обстоятельств для детей. Поэтому я вижу свою работу как вечный поиск новых идей для того, чтобы хотя бы приблизиться к «оптимальной школе», которой, конечно, не существует.

Для меня очень важно, чтобы все меры не только исходили из идеологии, но и чтобы основное внимание всегда уделялось студентам и тому, как мы можем поддержать их наилучшим образом. Серьезно относиться к детям и молодежи со всеми их заботами, а также воспринимать их индивидуально как людей является главным кредо. Для того, чтобы это удалось, необходима культура отношений, которая состоит из открытости, признательности, доверия и взаимного уважения - приятная атмосфера обычно создается сама по себе благодаря нашей хорошей инфраструктуре. Регулярный контакт и хорошая доступность для родителей также особенно важны для меня. Я вижу в этом нашу великую силу в нас, Schloss-Schule Kirchberg!

Дорогие семьи, дорогие студенты,

Меня зовут Констанца Лухт, и с 2020 года я являюсь помощником директора в Schloss-Schule Kirchberg. Я начал здесь в 2016 году в качестве учителя-воспитателя и преподаю предметы Community Studies, Geography, History and Economics /WBS.

Выросший в Регионе Южного Верхнего Рейна, я переехал в Гейдельберг для учебы. Здесь я изучал географию, политологию и историю в Гейдельбергском университете.

Я провел два семестра своего обучения в рамках программы обмена ERASMUS во Вроцлавском университете в Польше. В конце концов я закончил обучение учителей в семинарии Хайльбронна.

Помимо философии Schloss-Schule, которая придает большое значение потенциалу и индивидуальности своих учеников, интернациональность нашей школы была еще одной причиной для подачи заявки сюда несколько лет назад.

Я вижу тот факт, что концепция школы постоянно измеряется и развивается в соответствии с текущими социальными событиями, как особую силу нашей школы.